MUCHA EXPECTATIVA
La UCP y el Centro de Rehabilitación Valentín Haüy firmaron convenios
Los acuerdos suscriptos permitirán que estudiantes avanzados de las Licenciaturas en Psicología y Psicopedagogía de la Universidad de la Cuenca del Plata (UCP) realicen diversas actividades en el Centro de Rehabilitación para Discapacitados Visuales de la capital correntina.
El objetivo es generar espacios específicos de formación práctica y propiciar el despliegue de competencias que permitan a los profesionales en formación resolver situaciones reales.
La Universidad de la Cuenca del Plata (UCP) y el Centro de Rehabilitación para Discapacitados Visuales Valentín Haüy firmaron convenios para la realización de Prácticas Profesionales Supervisadas (PPS).
En la oportunidad, estuvo presente el Decano de la Facultad de Ciencias Sociales de la Casa de Altos Estudios, Médico Raúl Lagraña junto a la Secretaria de Relaciones Institucionales Abog. Norma Bouloc y la Directora de la Carrera Licenciatura en Psicopedagogía, Psp. María Mercedes Giménez. En representación del Valentín Haüy asistieron el Director Ejecutivo Dr. Ricardo Núñez, la Lic. en Psicología Laura Ramos, la Directora Asistencial Dra. María Emilia Secchi y el Asesor Legal Dr. Gustavo Stadius. Asimismo, concurrió Mirta Mendoza, Directora del Departamento de Atención a la Discapacidad de la provincia.
A través de los acuerdos suscriptos, alumnos de las carreras de Psicología y Psicopedagogía podrán realizar diversas actividades en la institución ubicada en la calle San Lorenzo 1239 de la capital correntina.
En este marco, Lagraña destacó la importancia de crear lazos institucionales que permitan a los futuros egresados conocer cuál será el rol que desempeñarán. Por su parte, Nuñez afirmó que “todos los que trabajamos con personas con discapacidad hacemos un gran esfuerzo por atender sus necesidades. Es fundamental contar con recursos humanos jóvenes y altamente capacitados”.
Cabe destacar que las PPS son un requisito académico de la UCP, que tienen por objetivo generar espacios específicos de formación para el ejercicio de la actividad profesional y propiciar el despliegue de competencias que permitan al profesional en formación resolver situaciones reales. Asimismo, se busca brindar a los estudiantes el espacio institucional adecuado y pertinente para la identificación, análisis, y reflexión acerca de los procesos disciplinares y personales implicados en el ejercicio de una práctica en contexto, como también favorecer el proceso de resignificación de la realidad social y profesional.
Jueves, 11 de septiembre de 2014
