LUEGO DEL FORO POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA
Denuncian que continúan persecuciones a docentes y estudiantes
(02/06/2014) En un Foro por la Educación Pública realizado durante el viernes y sábado, denunciaron que continúan las persecuciones de parte del Gobierno Provincial a aquellos docentes y estudiantes que se movilizaron en contra del cierre de carreras terciarias. “Se tuvieron que tachar cinco nombres de docentes y estudiantes que se inscribieron en el Foro por miedo a sufrir represalias”, denunciaron durante un encuentro que debatió el estado de la educación pública en nuestra ciudad.
A la vez, advirtieron que “muchos docentes no participan de esta clase de encuentros porque recibieron la amenaza de que le cerrarán las carreras donde trabajan si suman a los reclamos”.
En la Biblioteca Popular Sarmiento de Paso de los Libres cerró este sábado el primer Foro Regional por la Educación Pública.
Del mismo participaron estudiantes y docentes de institutos terciarios y colegios secundarios, además de concejales de la localidad y referentes políticos, sindicales y de derechos humanos.
La principal conclusión fue “manifestarse claramente en contra de las persecuciones promovidas desde el Ministerio de Educación provincial hacia estudiantes y docentes que se manifiestan en contra de los cierres de carreras”.
“Es la primera vez que nos sentimos tan observados por un gobierno provincial”, afirmó una docente de la carrera de Historia de Paso de los Libres.
Vale recordar que desde hace un mes la carrera de Historia del Instituto de Formación Docente libreño es el epicentro de protestas por el intento de cierre que promovió el Ministerio de Educación de la Provincia.
La resolución que ordenaba el cierre de Historia fue levantada luego de una toma del establecimiento que duró diez días, la instalación de una carpa y una resolución judicial que ordenaba a la cartera educativa retrotraer la medida.
No obstante ello, “las amenazas y persecuciones continúan”, objetaron estudiantes y docentes.
(Nueva Mirada)
Lunes, 2 de junio de 2014
